近十年来,网上评教以其成本低、易操作、高效率推动着高等教育改革的发展。但是在实施的过程中也不断地出现一些新问题,诸如学生参与度不高、评教态度不认真,以及教师对评教结果不信任等现象,使网上评教有流于形式的倾向。以2012—2013学年度网上评教中采集的数据信息为例,针对江南某理工大学学生评教中的态度及评教结果的可信度等方面展开实证研究,探讨我国高校网上评教活动现状,并深入发现问题、探究原因,最终提出对高校网上评教改革的建议。