文章目录

一、河北红色文化资源

(一)物质文化资源

(二)非物质文化资源

    1.革命精神

    2.文学艺术

    3.红色新闻

二、河北红色文化资源的高校利用现状

(一)研究设计

(二)结论分析

    1.河北红色文化认知概况

    2.红色文化认知影响因素分析

        (1)政治面貌

        (2)户籍或常住地

        (3)红色文化活动参加意愿

        (4)红色文化教育的重视程度

    3.红色文化资源认知路径分析

        (1)网络传播

        (2)课堂习得

        (3)红色文化活动

三、红色文化资源育人功能的实现路径

(一)强化红色文化教育意识

    1.诠释红色文化资源的育人价值

    2.挖掘红色文化资源的时代内涵

    3.做好红色文化资源的当代培育

(二)优化红色文化教育内容

    1.系统整合地方红色文化资源

    2.遴选喜闻乐见的红色文化资源

(三)建设红色文化教育课堂

    1.加强红色文化资源融入思政课程教学

    2.精选红色文化资源嵌入党性教育

(四)创新红色文化教育形式

    1.创新红色文化活动形式

    2.建构高校红色文化空间

    3.提供线上红色文化旅游

(五)探索“红色文化教育+互联网”模式

    1.搭建红色文化教育网络平台

    2.推出红色文化教育微课程

四、结语

文章摘要:地方红色文化资源的调查整合和梳理,可为高校思想政治教育和党史学习教育提供优质素材,是高校育人的文化根基。河北省红色物质文化资源和红色非物质文化资源丰富,利用问卷调查回收数据的SPSS分析探究其在高校的利用现状发现:政治面貌、户籍地、红色文化活动参与意愿和红色文化教育重视程度是高校师生认知红色文化资源的影响因素,认知路径主要是网络传播、课堂习得和红色文化活动。因此,要强化红色文化教育意识,优化红色文化教育内容,建设红色文化教育课堂,创新红色文化教育形式,探索"红色文化教育+互联网"模式,以实现红色文化资源的育人功能。

文章关键词:

项目基金: 上一篇：经济体制改革论文_引入全球“第一资源” 点燃
下一篇：没有了