长春理工大学“与光同行”社会工作社团是在法学院社会学系社会工作专业于潇老师的指导下组织并建立的，将社会公益服务与社会工作专业学习相结合的专业性质突出的社团。本着“关爱自闭症儿童，远离孤独，增进家庭社会融入，使孩子在阳光下健康成长”的宗旨，从2012年5月开始，一个老师和二十个11级社会工作专业学生开始了关爱自闭症儿童及其家庭的无偿服务。

从那时起，每周日八点到十七点，我们就会到这些遥远星球的孩子们的家庭中，以我们专业的知识和方法作为指导，陪伴这些孩子们、给予家庭心理支持、协助家长为儿童进行辅助性训练，给处在半封闭世界中的儿童及家庭以与更多与人深入交往的机会，增加儿童的情感感知、控制和言语交流的能力。

进入家庭期间，社团成员也积极为家庭开展相应专业服务：从2013年4月起，为家长开展 “相亲相爱一家人”的支持性小组，小组中，自闭症家长分享教育经验，分享陪伴孩子训练时的感动与焦虑。在2013年六一儿童节前后，社团在社区开展了“爱在蓝天下”自闭症儿童家庭运动会，此活动减弱了居民对自闭症家庭的排斥感，长春电视台社区办事处对本活动进行了全程采访。同时，在2013年端午节当天，志愿者与家庭相聚，在聚会中，家长包粽子，为孩子编织五彩绳等，此活动加强了家庭的凝聚力。

在这一年多的时间中，我们的工作取得了很多的成果，受到家庭、康复学校、吉林省残联等多方认同。我们也深刻的认识到了这些儿童和家长们在困境生活中强大的生命力。在接下来的日子里，我们在定期家庭入户和社区融合活动进一步增加儿童和家长的小组服务，去进一步的发展家庭的生命力。同时，这些儿童与家庭对与社会主流群体和身体健康的儿童交流沟通的迫切需要促动了我们创意出《相濡以沫——自闭儿与孤儿互助融合计划》的项目内容。我们将在今后的工作中实践这一项目，将自闭儿及其家庭和孤儿这些最需要帮助的弱势群体的优势发掘并使用出来，通过互助来达到自助的目的，实现多方共赢性的社会工作服务。S（长春理工大学供稿）

长春理工大学“与光同行”社会工作社团是在法学院社会学系社会工作专业于潇老师的指导下组织并建立的，将社会公益服务与社会工作专业学习相结合的专业性质突出的社团。本着“关爱自闭症儿童，远离孤独，增进家庭社会融入，使孩子在阳光下健康成长”的宗旨，从2012年5月开始，一个老师和二十个11级社会工作专业学生开始了关爱自闭症儿童及其家庭的无偿服务。从那时起，每周日八点到十七点，我们就会到这些遥远星球的孩子们的家庭中，以我们专业的知识和方法作为指导，陪伴这些孩子们、给予家庭心理支持、协助家长为儿童进行辅助性训练，给处在半封闭世界中的儿童及家庭以与更多与人深入交往的机会，增加儿童的情感感知、控制和言语交流的能力。进入家庭期间，社团成员也积极为家庭开展相应专业服务：从2013年4月起，为家长开展 “相亲相爱一家人”的支持性小组，小组中，自闭症家长分享教育经验，分享陪伴孩子训练时的感动与焦虑。在2013年六一儿童节前后，社团在社区开展了“爱在蓝天下”自闭症儿童家庭运动会，此活动减弱了居民对自闭症家庭的排斥感，长春电视台社区办事处对本活动进行了全程采访。同时，在2013年端午节当天，志愿者与家庭相聚，在聚会中，家长包粽子，为孩子编织五彩绳等，此活动加强了家庭的凝聚力。在这一年多的时间中，我们的工作取得了很多的成果，受到家庭、康复学校、吉林省残联等多方认同。我们也深刻的认识到了这些儿童和家长们在困境生活中强大的生命力。在接下来的日子里，我们在定期家庭入户和社区融合活动进一步增加儿童和家长的小组服务，去进一步的发展家庭的生命力。同时，这些儿童与家庭对与社会主流群体和身体健康的儿童交流沟通的迫切需要促动了我们创意出《相濡以沫——自闭儿与孤儿互助融合计划》的项目内容。我们将在今后的工作中实践这一项目，将自闭儿及其家庭和孤儿这些最需要帮助的弱势群体的优势发掘并使用出来，通过互助来达到自助的目的，实现多方共赢性的社会工作服务。S（长春理工大学供稿）